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Redaktion

57. Bundesfinale von Jugend forscht

By Allgemein, Wettbewerbe

Das 57. Bundesfinale von Jugend forscht fand in diesem Jahr vom 26. – 29. Mai 2022 in Lübeck statt.

Alle Teilnehmer/innen für das Bundesfinale von Jugend forscht 2022 in Lübeck hatten sich über die Regional- und Landeswettbewerbe qualifiziert. 168 Jungforscher und -forscherinnen mit insgesamt 108 innovativen Projekten wollten die Bundessieger in den jeweiligen Fachsparten ermitteln, davon lediglich 8 Arbeiten im Bereich Geo- und Raumwissenschaften.

 

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KlimaWissen 2022

By Allgemein, Veranstaltungen

Schüler*innen im Austausch mit Expert*innen am 07.07.2022

Aufgrund der positiven Resonanz und großen Nachfrage findet auch in 2022 KlimaWissen statt. Wir freuen uns, dass viele bekannte und neue Referent*innen im Juli dabei sind.

Klimawandel – was hat das mit meinem Leben und unserer Natur zu tun, wie erforschen Wissenschaftler*innen den Klimawandel, was hat Müll und Reparieren mit dem Klima zu tun und wie können wir alle einen Beitrag dazu leisten, dem Klimawandel entgegenzuwirken. Zu diesen und vielen anderen Themen treten Expert*innen beim Projekttag „KlimaWissen“ mit Schüler*innen in den Online-Austausch beim KlimaTalk.

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Geo-Abi-Preis 2022

By Wettbewerbe

für die beste Abiturientin / den besten Abiturienten im Fach Erdkunde

Der VDSG schreibt zum Abitur 2022 zum sechsten Male den Geo-Abi-Preis aus, an dem sich alle Schulen mit Abiturient*innen im Fach Erdkunde beteiligen können.

Modalitäten :

a. Nach der Abiturprüfung stellt die betreffende Lehrkraft im Erdkundeabiturkurs aufgrund der in Erdkunde erreichten Abiturnoten fest, wer der / die Preisträger*in für den Geo-Abi-Preis in dem jeweiligen Jahrgang ist (bei mehreren Erdkundekursen im Abitur muss die Wahl in Absprache der Erdkundekolleg*innen an der Schule erfolgen). Es kann nur eine(n) Preisträger*in pro Schule geben. 

b. Die betreffende Lehrkraft besorgt dann ein Präsent (z.B. ein geographisch orientiertes Buch im Wert von ca. 30,- €) und schickt unter Angabe der entsprechenden Bankverbindung den OriginalBeleg für den Buchpreis und den Namen der Preisträgerin/des Preisträgers und der Schule an: Dr. Reinhard Kurz, Im Steinkamp 1, 30938 Burgwedel. Wir überweisen dann den Betrag auf das angegebene Konto. 

c. Die betreffende Lehrkraft fordert daraufhin per Mail unter Nennung des Namens des / der Preisträger*in und der Schule eine Urkunde vom VDSG (Mark Stoltenberg – markstoltenberg[at]gmx.net) an, die ihr/ihm dann als pdf-Dokument zugemailt wird. 

d. Der Buchpreis sowie die Urkunde mit entsprechenden Unterschriften werden in Absprache mit der Schulleitung auf der Abiturientenentlassungsfeier o.ä. überreicht. Der VDSG erhofft sich von diesem Geo-Abi-Preis eine Fortsetzung der verstärkten Öffentlichkeitswirksamkeit für das Schulfach Erdkunde und freut sich auf eine rege Teilnahme. 

Berichte über die Verleihung des Abi- Geo-Preises (evtl. mit Fotos) nehmen wir gern entgegen.

Mark Stoltenberg / Reinhard Kurz

Seminarfach: GeoPreis Niedersachsen

By Wettbewerbe

Teilnehmer: Schülerinnen und Schüler, die eine erdkundlich ausgerichtete Facharbeit verfasst haben.

Info: Der GeoPreisNiedersachsen wird vom Landesverband Niedersachsen im Verband deutscher Schulgeographen ausgeschrieben.
Prämiert werden erdkundlich ausgerichtete Facharbeiten. Mit „sehr gut“ bewertete Facharbeiten können eingereicht werden.
Die Facharbeit muss sowohl in ausgedruckter als auch in digitaler Variante (auf CD-Rom) eingereicht werden. Das  Gutachten der Fachlehrerin/des Fachlehrers muss in ausgedruckter Form beigefügt werden.
Die CD und das Gutachten werden nur wettbewerbsintern verwendet; die Wettbewerbsunterlagen werden nicht zurückgesandt.
Die Arbeit des GeoPreisträgers / der GeoPreisträgerin wird auf der Internetseite des Verbands der Deutschen Schulgeographen – LV Niedersachsen ganz oder in Auszügen veröffentlicht.

Termine: 30.Juni in den geraden Jahren

Preise: 1. Preis: 300 EUR, 2. Preis: 200 EUR, 3. Preis: 100 EUR

Die Geographie in der schulischen Praxis stärken – Road-Map 2030

By Allgemein

Ob Klimawandel, Armut, Endlichkeit unserer Ressourcen, Nachhaltigkeit, weltweite Migration, geopolitische Konflikte, Globalisierung, Leben in städtischen Agglomerationen und und und.

Die großen Herausforderungen des 21. Jahrhunderts werden in unserem Fach verhandelt – und das auf eine Weise, die uns einzigartig im schulischen Fächerkanon macht: Mensch-Umwelt-vernetzend, systemisch, glokal, raumbezogen, vielperspektivisch, konstruktivistisch-reflexiv, geodigital, lösungsorientiert.

Geographie ist DAS Zukunftsfach.

Umso ärgerlicher ist es, dass die Geographie zunehmend in Schule unter Druck steht. Mithilfe der roadmap 2030-Initiave wollen wir eine Trendumkehr erreichen. Und dazu brauchen wir Sie!

Weitere Informationen

Wir sägen am Ast, auf dem wir sitzen …

By Allgemein

Offener Brief

Sehr geehrter Herr Minister Tonne,

Die Schulgeographie kann zwar nicht die Welt retten, aber – wie kein anderes Fach – in diesem Zusammenhang einen äußerst wichtigen Bildungsbeitrag leisten.
Nur Erdkunde kann diese aktuellen Themen in dieser Fülle und Vielschichtigkeit aufgreifen, wenn das Ministerium uns nur ließe!

Vollständiger Brief